如今，科技与创新领域对特殊需求群体而言已不再陌生。来自全国 7 个州、15 所特殊教育学校及 PPKI（特殊教育学前机构）的 130 名学生，共同参与了在瓜拉尼鲁斯市阿尔里雅达住宅举办的全国机器人编程大赛（National RoboCode Competition）。
该赛事由马来西亚登嘉楼大学（Universiti Malaysia Terengganu, UMT）STEM 基金会中心联合 TM 基金会（Yayasan TM）共同主办，是 TM 基金会社会影响力资助项目（Yayasan TM Social Impact Grant, YTM SIG）旗下机器人编程项目（RoboCode project）的第三阶段活动。
此次大赛是企业社会责任（corporate social responsibility, CSR）举措的一部分，旨在让特殊需求学生尽早接触机器人技术与数字编程领域。
机器人编程项目主任、同时担任马来西亚登嘉楼大学 STEM 基金会项目讲师的万・穆罕默德・塔尔米兹・万・穆罕默德・优素福表示，该项目于 2020 年启动时规模较小，仅覆盖登嘉楼州的 2 所学校；但在 TM 基金会社会影响力资助的支持下，如今已扩展至全国范围。
他说：“我们自豪地见证了这一显著发展。该项目最初仅覆盖 2 所学校，如今已扩展到全国 15 所特殊教育学校及 PPKI 机构。这表明，只要有适当的指导和机会，特殊需求学生同样能够掌握数字技能与未来技术。”
这一为期一年的项目以特殊需求学生为核心服务对象，尤其关注听障、自闭症、阅读障碍及学习困难的学生，采用有趣且互动性强的学习方式。
这种教学方式不仅能让学生尽早了解科学、技术、工程与数学（STEM）领域知识，还能帮助参与者建立自信心、培养创造性思维能力，并提升团队协作能力。
万・穆罕默德・塔尔米兹补充道：“此类接触至关重要，能确保特殊需求学生在数字化浪潮与全球技术进步中不被落下。这也与我国构建包容性、懂技术的社会这一愿景相符。”
该项目是包容性数字教育的开创性范例，未来计划扩展至更多学校。
